Beim Eintritt in die Grundschule (Schuleingangsphase) werden unsere Schulneulinge sorgf\u00e4ltig an den Schulalltag herangef\u00fchrt. In den ersten Wochen werden neben dem Lese- und Schreiblehrgang und der Einf\u00fchrung in die Mathematik viele Bewegungs- und Konzentrationsspiele sowie Wahrnehmungs\u00fcbungen in den Unterricht eingeflochten. Diese \u00dcbungen dienen der Motivation und der Entwicklungsf\u00f6rderung der Kinder. Bereits in dieser Anfangsphase werden sie angeleitet, sich selbstst\u00e4ndig mit bereitgestellten Materialien zu besch\u00e4ftigen. Dabei werden Regeln f\u00fcr den Schultag entwickelt und Rituale eingef\u00fchrt. Nebenbei wird so der soziale Umgang der Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen miteinander gef\u00f6rdert. Der Unterricht in der Schuleingangsphase erfolgt im Klassenverband.<\/p>\n
Der Lese- und Schreiblehrgang basiert auf der Druckschrift, an die sich zum Ende des ersten Schuljahres die verbundene Schrift (Schulausgangsschrift) anschlie\u00dft. Die Einf\u00fchrung der Buchstaben erfolgt in der Regel anhand konkreter Dinge aus dem Umfeld des Kindes. Die Sch\u00fcler und Sch\u00fclerinnen nehmen die Buchstaben mit allen Sinnen wahr.
\n\u00c4hnlich ist es im Bereich der Mathematik. Die Schulneulinge kommen mit unterschiedlichem Kenntnis- und Entwicklungsstand zu uns. Im Anfangsunterricht werden sie entsprechend ihrer F\u00e4hig- und Fertigkeiten gef\u00f6rdert und gefordert.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Beim Eintritt in die Grundschule (Schuleingangsphase) werden unsere Schulneulinge sorgf\u00e4ltig an den Schulalltag herangef\u00fchrt. In den ersten Wochen werden neben dem Lese- und Schreiblehrgang und der Einf\u00fchrung in die Mathematik viele Bewegungs- und Konzentrationsspiele sowie Wahrnehmungs\u00fcbungen in den Unterricht eingeflochten. … Weiterlesen